Temperamento Mánico

Persona con temperamento Mánico y poca fuerza de otras componentes

Tendencias probables:

Componente Normal adecuada y condiciones favorables:

• Amistoso y abordable.
• Animado, sociable y le gusta convivir y trabajar con otras personas.
• Trabajador, con gran empuje y entusiasmo.
• Optimista.
• Observador, alerta con lo que sucede a su alrededor.
• Adaptable, versátil y cooperativo.
• Probabilidad de acentuar los estímulos emocionales.
• Buen conversador.
• Capaz de prestar atención a varios asuntos a la vez, dando la importancia adecuada a cada uno.

Componente Normal parcialmente adecuada y condiciones poco favorables:

• Puede ser a veces muy excitable e inquieto.
• Se distrae a menudo de su trabajo.
• Puede ser muy ruidoso cuando actúa en forma colectiva.
• Es probable que manifieste sus emociones con facilidad y ser impulsivo.
• Le cuesta trabajo concentrarse.
• Acepta más asuntos de los que puede manejar.
• Demasiado parlanchín.
• Cuando el autístico es particularmente débil, el mánico puede tener poco tacto y ser descortés, a pesar de su fundamental amabilidad.

Componente Normal totalmente inadecuada:

• Distraído.
• Muy excitable y nervioso.
• Puede tener períodos de exaltación e inquietud incontrolados, durante los cuales estará incapacitado, pero de los que casi siempre se recobrará.

 Recomendaciones para relacionarse:

Para estimular su actuación:

• Resalte la parte social de la propuesta o proyecto.
• Refuerce su entusiasmo. Asegurele que será bueno para su grupo.
• Apele a su optimismo.
• Muestre la oportunidad de usar su potencial de adaptación y su versatilidad.
• Apele a su afición natural a las actividades variadas.
• Apele a su espíritu de equipo.

Para desanimar su actuación:

• Demuestre como sus acciones perjudicarán a los demás.
• Apague su entusiasmo mostrando lo innoble de algunas de sus acciones.
• Neutralice el optimismo señalando los hechos negativos que pueden presentarse.
• Muéstre las oportunidades que han sido sobrevaloradas. 
• Muestre la desaprobación social que representan su amistades.
• Haga notar las dificultades que esta pasando por alto.

Para instruir:

• Presente los hechos con una razonable cantidad de detalle, pero sin sobrecargarlos de conceptos innecesarios.
• Asegúrese, a través de diferentes medios didácticos, de que su explicación es entendida plenamente.
• Asignele actividades para reforzar lo que ha aprendido.
• Utilice varios estilos de enseñanza - aprendizaje y distintas herramientas didácticas para asegurar la comprensión de los temas.

Para realizar una crítica constructiva:

• Alabe su carácter y sociabilidad.
• Reconozca sus méritos, directa y personalmente, teniendo en cuenta las emociones.
• Manifieste su satisfacción por lo versátil y adaptable que es.
• Cuando sus compañeros de trabajo valoren sus actividades o propuestas dígale,  "Oí que usted ha estado realizando un trabajo magnífico".
• Anímele a que continué haciendo un buen trabajo.

Para realizar una crítica negativa:

• Cuando detecte necesidad de corrección, señalelo de inmediato, sea amable pero serio (asegúrese de que usted esta anímicamente controlado). 
• Si existe algún problema señalelo y anímele a que lo discuta con usted.
• Si existen fallas continuas en su labor, aclarele que él es una buena persona, indique las consecuencias que pueden ocurrir si dichas situaciones continúan.
• Hable de manera directa.
• Si se excita demasiado, mantenga usted un control y una calma extrema. Se le pasará pronto.
• Demuestre que su acción afecta a otros.

Signos de descontento:

• Puede estar inquieto y demasiado activo.
• Es probable que su descontento se exteriorice intermitentemente.
• Puede explotar de repente y luego tranquilizarse.
• Puede perder el entusiasmo.

Condiciones favorables de trabajo:

• Trabajo en equipo o en grupo y existen buenas relaciones en el grupo.
• Tiene actividades variadas.
• Se le releva de trabajos de rutina o detallado, para que pueda encargarse del trabajo creativo y la culminación del proyecto.
• Se le permite cambiar de actividad de manera intermitente (para despejarse) cuando este realizando labores de rutina o complejas.

Condiciones indeseables de trabajo:

• No tiene oportunidad de trabajar en equipo o en grupo.
• Esta sujeto a demasiadas distracciones.
• Cuando se requiere demasiado trabajo de rutina o detallado.

Dirección y supervisión en general:

• Cuando se distrae, platica demasiado o descuida sus labores, recordarle  la importancia de la actividad que esta realizando e indicarle que continué su labor de manera concienzuda. 
• Cuando no es posible supervisarle de cerca (como sucede con los agentes de ventas), los informes o notas deben ser comprobados minuciosamente para verificar que estén completos y sin equivocaciones.